事故通报中包含了事故过程、事故分析、事故定责等相关信息，内容可谓全面、详细。管理者就务必要以事故通报为“镜子”，定期组织职工讨论、剖析自己在工作中存在的不足和问题，并提出相应的整改措施。管理者以事故来举一反三，这才算是把握住了学习《事故通报》的实质。
管理者只讲求“我说你听”的灌输，那么时间一长，职工的思想上难免会产生疲劳，容易对事故通报的内容“左耳进、右耳出”。因此，管理者就应主动创新学习方式，采取诸如事故考试、事故知识竞赛等学习方式来调动职工的学习积极性。积极性一旦调动起来，职工自然就会对事故紧记于心。
